Противоречащий широко распространенному мнению, индивидуальность человека только немного затронута их положением рождения среди сибсов, согласно исследованию, изданному в Продолжениях Национальной академии наук.Новое исследование предполагает, что порядок рождения не влияет на индивидуальность.Результаты исследования противоречат и кладут убеждения и видные научные теории, и указывают, что развитие индивидуальности менее определяется ролью в пределах семьи происхождения, чем ранее мысль.
Вопрос того, оказывает ли положение человека среди сибсов длительное влияние на индивидуальность, занимал ученых больше 100 лет. В начале 1900-х, Альфред Адлер подчеркнул потребность понять людей в пределах их социального контекста, включавшего, он сказал, порядок рождения.Значительно, Адлер выпал с Зигмундом Фрейдом, когда он утверждал, что сначала – и lastborn дети страдают от неврозов, вызванных их постоянной борьбой за успех и превосходство, тогда как средние дети являются более здоровыми, добродушными и непослушными.
Адлер был средним ребенком, и Фрейд, первенец, чувствовал себя угрожаемым этой теорией. Спор привел к отставке Адлера с Психоаналитического Общества – и открытие нового раздела психологии, Общества Отдельной Психологии.Теории о различиях популярны, но бездоказательныТакие теории остаются популярными, но они замечены более в наше время с точки зрения сибсов, конкурирующих за максимальный вклад родителей и разрабатывающих стратегии, чтобы увеличить парентеральное внимание путем исполнения различных ролей в пределах семьи.
Таким образом первенец, предположительно, исполняет более «традиционную» роль, будучи ответственным, доминируя над образцом для подражания, кто волнуется о родительско-приятном, делая его или ее более добросовестными, extravert и невропатический; тогда как позже родившиеся заполнения более «непослушная» ниша, будучи более оригинальным, спокойным и общительным.Убеждения, проводимые о положении рождения в семье, включают первенцев, предположительно, являющихся перфекционистами, в то время как средние дети развивают талант к дипломатии, и родившиеся в последний раз, как ожидают, будут непослушными.Предыдущее эмпирическое исследование в области отношения между порядком рождения и аналитикой показало небольшое снижение в производительности на психометрических проверках умственных способностей от первенца, чтобы продлиться родившийся, но исследование эффекта порядка рождения на индивидуальность осталось неокончательным.
Порядок рождения не имеет никакого значения к индивидуальностиПсихологи из университетов Майнца и Лейпцига в Германии проанализировали данные больше чем 20 000 взрослых из Германии, США и Великобритании.Они нашли, что центральные черты индивидуальности, такие как экстраверсия, эмоциональная стабильность, приятность и добросовестность не затронуты положением порядка рождения.
Небольшие эффекты были найдены относительно интеллекта, с первенцами более вероятно, чтобы самосообщить о богатом словаре и меньшей трудности, поняв абстрактные идеи, подтвердив результаты предыдущих исследований.Команда говорит, что этот эффект на аналитику тиражируется очень хорошо в больших выборках, но это является слишком маленьким, чтобы быть значащим на индивидуальном уровне.
Кроме того, несмотря на снижение в среднем множестве на проверках умственных способностей, 40% позже родившихся сибсов еще более умны, чем их старшие братья или сестры.Некоторые говорят, что семейное окружение влияет на изменения в аналитике.
В то время как существует больше взрослых и меньше детей дома, полная интеллектуальная среда более богата, но прибытие младших детей разбавляет ее. Отношение взрослых к детским изменениям, и родившиеся позже имеют меньше полного внимания от родителей.
Профессор Стефан Шнакл, Лейпцигского университета, комментариев:«Реальные новости о нашем исследовании – то, что мы не нашли существенных эффектов порядка рождения ни на одни из размеров индивидуальности, которые мы исследовали. Это не только противоречит видным психологическим теориям, но также и идет вразрез с интуицией многих людей».
изданное исследование, показывающее, что различие в IQ между первыми и последними родившимися детьми незначительно.