Профессор Уильям Пелхам и его команда недавно обнаружили, что музыка может не так сильно влиять на способность к концентрации внимания у детей с СДВГ, как считалось ранее.
Результаты являются частью исследования влияния отвлекающих факторов на детей с СДВГ. Группа исследователей под руководством директора Центра помощи детям и семьям ПФР Уильяма Э. Пелхам младший., решили изучить, как отвлекающие факторы, такие как музыка и телевизор, влияют на детей с СДВГ.
По традиции, по словам Пелхэма, родители и учителя считают, что отвлекающие факторы имеют только отрицательный эффект. Пелхэм решил выяснить, как музыка и видео на самом деле влияют на способность детей с СДВГ сосредотачиваться в классе. Ведя исследование, Пелхэм полагал, что музыка во многих случаях будет иметь отрицательные эффекты, а в лучшем случае не будет иметь никакого эффекта. Но даже всемирно известный психолог и ведущий специалист по СДВГ может быть удивлен результатами своих собственных исследований.
"Если ребенок говорит, что может смотреть телевизор и сосредоточиться, это неправда. С помощью телевидения мы узнали то, что нам нужно знать," сказал Пелхэм, который также является председателем Департамента психологии ПФР. "Но с музыкой, которую мы действительно обнаружили, в большинстве случаев она не особо влияла на детей."
В то время как некоторые были отвлечены музыкой, большинство не было.
"А в некоторых случаях," Пелхам отметил, "мы обнаружили, что прослушивание музыки помогает детям с СДВГ выполнять свою работу. На самом деле для этой подгруппы воздействие музыки на них было почти таким же эффективным, как и лекарство."
В исследовании изучались как принимающие, так и немедикаментозные студенты-мужчины с СДВГ, а также контрольная группа студентов-мужчин, которым не был поставлен диагноз СДВГ. Студентам была предоставлена возможность взвесить выбранные музыкальные и видеоклипы. Радиостанции, выбранные для музыкальной части исследования, представляли современную музыку, включая рок и рэп.
"Вместо того, чтобы просто предполагать, что ребенку с СДВГ лучше выполнять домашнее задание в полной тишине, это может помочь его концентрации, позволяя ему слушать музыку," Пелхам сказал. "Если родители хотят знать, поможет ли прослушивание музыки их детям успеваемость в школе, им следует попробовать. В психологии у нас есть то, что мы называем исследованиями по одному предмету. В основном это метод проб и ошибок. Если успеваемость ребенка улучшается после того, как он попробовал музыку в течение определенного периода времени, то это довольно хороший показатель того, что ребенок попадает в подгруппу детей, которым музыка приносит пользу."
Хотя исследование показывает, что музыка может некоторым помочь, Пелхэм сказал, что есть возможность выяснить, почему и в какой степени.
"На самом деле есть много разных направлений, в которых вы могли бы провести это исследование," Пелхам сказал. "Но я прикладной человек. Мне нравится узнавать, чем я могу помочь людям."